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Scuola dell’infanzia e Scuola primaria per il Concorso a Cattedra 2016

Descrizione

Rivolto ai candidati al concorso scuola dell’infanzia e primaria, il manuale offre un’ampia ed esaustiva trattazione del programma d’esame, con puntuali rimandi alla pratica didattica.
L’obiettivo è proporre nozioni teoriche che non restino scollate dalla prassi, ma che, al contrario, possano trovare immediato riscontro nei progetti elaborati dai docenti e portati in classe nel quotidiano esercizio della professione.

Il volume è articolato in tre parti:

− la Prima, Bambini, famiglie e contesti di sviluppo e apprendimento, analizza i presupposti teorici del processo educativo, la psicologia dell’età evolutiva, l’igiene e la sicurezza scolastica, la cultura delle pari opportunità, le tecnologie dell’informazione e della comunicazione e la didattica inclusiva, con una trattazione teorica arricchita da spunti didattici e modelli di schede operative utili alla rilevazione dei BES;

− la Seconda, La scuola dell’infanzia: identità, funzioni e compiti, è dedicata alla scuola dell’infanzia, con un’analisi critica e comparativa delle Indicazioni nazionali per il curricolo, approfondimenti didattici, progetti svolti relativi ai campi di esperienza;

− la Terza, La scuola primaria: funzioni, contesti, strategie educative e didattiche, si rivolge agli aspiranti docenti della scuola primaria, ai quali vengono offerti un’ampia analisi delle Indicazioni nazionali per il curricolo, spunti didattici per attività orientate all’inclusione degli alunni con BES, indicazioni utili alla progettazione e alla valutazione didattica, modelli operativi.

In vista della preparazione alla prova scritta del concorso, le Parti sulla scuola dell’infanzia e primaria sono corredate di un’ampia serie di domande a risposta aperta; una quarta parte del volume, inoltre, è interamente dedicata ad esempi di domande a risposta aperta in Inglese.
Il testo è aggiornato alle più recenti indicazioni della “Buona scuola” (Legge 107/2015), agli orientamenti per l’elaborazione del Piano Triennale dell’Offerta Formativa (11/12/2015) e all’ultima edizione del DSM (Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali) per la classificazione delle più comuni problematiche psicopatologiche dell’età evolutiva.

Elementi caratterizzanti il manuale sono:
— la lettura e l’analisi critica delle Indicazioni nazionali per il curricolo;
— i numerosi esempi di attività didattiche svolte che corredano, in maniera puntuale, la trattazione teorica, in modo da non perdere di vista la continuità esistente tra i modelli e le prassi in ambito didattico;
— i preziosi suggerimenti e spunti operativi per la rilevazione dei BES e la stesura di un Piano Didattico Personalizzato per quegli alunni in svantaggio che non hanno diritto al sostegno didattico.
La Riforma della Buona scuola è in evoluzione e si attendono ora numerosi decreti attuativi che potrebbero stravolgere l’impianto normativo attuale. Di queste novità daremo conto con schede di aggiornamento scaricabili nell’area web riservata e accessibile tramite il QR Code in calce a questo volume. Sempre nell’area riservata è disponibile una sitografia di link utili, così come richiesto nelle Avvertenze generali.

Informazioni aggiuntive

Peso 0.638 kg

Dettaglio prodotto

  • ISBN : 9788891409423
  • Anno di Pubblicazione : 2016

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